8月10日，学校召开2024年人才培养状态数据采集工作会议。校党委副书记、校长柯孔林，党委委员、组织部（人才办）部长（主任）、宣传统战部部长叶林良及相关部门负责人、联络人参加会议。会议由党委委员、副校长聂华主持。
聂华对状态数据采集工作进行了指导。他强调，此次数据采集工作时间紧、任务重，一是各相关部门要充分认识做好数据采集工作的重要意义；二要有数据管理思维与意识，强化数据分析与研判的能力；三要将数据填报与日常工作结合起来，学会发现问题并及时改进。
柯孔林对状态数据采集工作提出三点要求：一是要提高政治站位，高度重视状态数据采集工作。状态数据作为国家全面了解学校办学成效的重要来源，是学校发布年度质量报告，推进高水平建设的重要依据和基础。对于学校新双高申报等重大项目建设具有十分重要的作用。二是要确保数据精准，充分发挥数据管理决策作用。各部门要加强数据指标学习，精准理解表单数据“注释”，弄懂弄通填报要求，吃透状态数据指标的内涵要义，真实、规范、准确地填报数据，不断提升数据填报质量，进一步发挥数据平台在管理决策中的重要作用。三是要明确工作任务，有效压实数据采集工作责任。各部门负责人为数据采集填报的第一责任人，各部门应逐级落实状态数据采集填报工作任务和审核责任，严格把关，责任到人，按照工作方案要求的时间节点保质保量完成填报，状态数据采集将纳入各部门工作绩效考核。
会上，教务处传达了2024年数据采集工作的相关文件精神，对学校数据采集工作进行了部署安排，明确了工作流程和时间节点，并就状态数据平台变化和填报注意事项开展专题业务培训。各责任部门就状态数据填报相关问题进行了交流。
编辑：房栋
